Se stovkovou tabulkou mimo lavice (3.A)
Matematika neznamená jen sedět v lavici a počítat do sešitu. Čísla můžeme objevovat také pohybem, spoluprací a hledáním. A právě takovou matematickou výpravu jsme si užili při práci se stovkovou tabulkou.
Stovkovou tabulku jsme znali už z druhé třídy, a tak jsme si ji nejprve trochu připomněli. Každý dostal svou prázdnou stovkovou tabulku a pustil se do jejího vyplňování. Někteří zvládli tabulku vyplnit celou, jiní potřebovali trochu více času. Kdo nestihl dokončit, dostal tabulku již vyplněnou, abychom mohli pokračovat v další části aktivity.
Po chodbě bylo rozmístěno 17 zvláštních matematických úkolů. U každého bylo na začátku jedno číslo a za ním cesta vytvořená ze šipek.
Šipky mohly vést nahoru, dolů, doprava, doleva, ale také šikmo do všech čtyř směrů. Celkem tedy děti pracovaly s osmi možnými směry.
Nejdříve jsme si společně ukázali jeden příklad. Když například cesta začínala číslem 30 a šipka vedla nahoru, děti se ve stovkové tabulce posunuly na 20. Potom šipka doprava vedla na 21 a další šipka šikmo nahoru doprava na 12. A tak pokračovaly podle celé cesty až k poslednímu číslu.
Jakmile dorazily na konec, závěrečné číslo zakroužkovaly nebo vybarvily ve své stovkové tabulce.
Děti tak během aktivity neustále přecházely mezi jednotlivými stanovišti, hledaly zadání, sledovaly šipky a přemýšlely, kam se v tabulce posunout.
Zároveň si velmi názorně uvědomovaly, jak jsou čísla ve stovkové tabulce uspořádaná. Když se například z čísla 41 vydaly přímo nahoru, dostaly se na 31 – tedy o deset méně. Pohyb doprava znamenal posun o jednu, pohyb doleva o jednu zpět.
To, co by se při běžném počítání mohlo zdát jako pouhé pravidlo, najednou děti viděly přímo před sebou a mohly si ho samy vyzkoušet.
A přesně o to nám šlo. Nejen si něco zapamatovat, ale přijít na to, jak čísla fungují a jak spolu souvisejí.
Na konci jsme si povídali také o tom, že možná jednou dostanou úplně prázdnou stovkovou tabulku a budou muset výsledky hledat jen ve své hlavě. To už by byl pořádný matematický oříšek!
Kromě stovkové tabulky se ale ve třetí třídě potřebujeme pořádně opřít také do tabulky násobků.
Tu už také známe a naším cílem je umět v ní bezpečně najít a postupně také zpaměti zvládat násobilku od 1 do 10. Po prázdninách se občas ukáže, že některé násobilky trochu odpočívají společně s námi. Takže je budeme zase probouzet a pravidelně trénovat.
Násobení nás totiž bude provázet stále častěji společně s dělením a dalšími náročnějšími početními úkoly. Na zahálku tedy není čas. Pojďme na to!
