Roztočit vrtuli a navléct ji na kolík, odebrat tyčku tak, aby na soupeře zbyla poslední, odstranit cihličku ze zídky, a přitom z ní neshodit ptáčky, napnout gumu, namířit a vystřelit puk co nejpřesněji na soupeřovu stranu nebo jen cvrnkat kuličky do děr a snažit se získat co nejvíce bodů … toto je výčet dovedností, které si vyzkoušeli osmáci v rámci hraní s dřevěnými kostkami, kuličkami, tyčemi, kolíky či kuželkami během třídního dne.

Bezpečné prostředí ve škole a program KiVa

Kdo je patronem naší země? Proč slavíme 28. září státní svátek a jaký vlastně svatý Václav byl? Na tyto otázky jsme společně hledali odpovědi a vytvořili si vlastní lapbook.

Ve středu 24. září se naše 4.C vydala za historií, legendami a tajemstvími jednoho z nejzajímavějších míst Prahy – na Vyšehrad. Čekala nás totiž Mise Vyšehrad, interaktivní program, během kterého jsme se na chvíli stali badateli a objevovateli.

Laboratorní práce o tělním pokryvu savců.

Druháci se ve vodě cítí stále jistěji, učí se novým plaveckým dovednostem a s chutí překonávají další výzvy. A protože k plavání patří i zábava, nechybí hry a radost z pohybu.

Odpovědět si na otázku k čemu využít plodiny ze zahrady na podzim, spočítat, kolik čeho v košíku máme, očichat, potěžkat, ohmatat, to vše může spojit děti a přírodu.

Je fajn objevovat digitální svět, ale všeho s mírou a především bezpečně.

Právě bezpečnému chování jsme věnovali naše první hodiny informatiky.

Matematika neznamená jen sedět v lavici a počítat do sešitu. Čísla můžeme objevovat také pohybem, spoluprací a hledáním. A právě takovou matematickou výpravu jsme si užili při práci se stovkovou tabulkou.

Práce s mapou je jedním ze základních cílů výuky zeměpisu. Práce s více mapami už vyžaduje hlubší myšlení. A právě to si žáci vyzkoušeli při plánování trasy nové dálnice.

Společně pracujeme, spolupracujeme a objevujeme. 

Matematika s křídou v ruce a výtvarka plná modelíny.

Když děti vidí úl na vlastní oči, vezmou do dlaně včelu a poslechnou si příběhy ze života královen, je to zajímavé a zábavné zároveň. Když k tomu vymyslí ještě kupu otázek, dozvědí se třeba i to, co v úlu udělají včely s nezvaným návštěvníkem sršní.

Ve školní dílně to žilo.

V úterý 15. 9. se žáci 4. C vydali na výlet do Národního muzea v Praze, kde je čekalo dopoledne plné zajímavých objevů, historie a poznávání.

Hurá, konečně jsme se dočkali!