Ani v zimním období si nenecháme ujít zážitkovou výuku.

V hodině matematiky jsme tentokrát pracovali ve skupinkách a využili dřívka z matematiky podle Hejného. Děti skládaly obrazce, přemýšlely, diskutovaly a pomáhaly si. Den jsme navíc spojili i s přesazováním, takže vznikly nové dvojice a další příležitosti ke spolupráci.

V úterý 27. ledna 2026 jsme se (jako v mnoha předchozích letech) stali pořadateli okresního kola 52. ročníku Olympiády v českém jazyce pro Prahu-západ. Tentokrát se soutěže zúčastnilo rekordních 54 žáků 8. a 9. ročníku (a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií) z 27 škol našeho okresu! O to větší máme radost, že se vítězkou stala právě naše žákyně -  Anna Halbichová z 9. C!

5. C zakončila první pololetí ve výtvarné výchově tvorbou na školním dvoře.

aneb pololetní vysvědčení v pohybu.

Oficiálně sice máme rok 2026, ale aktuálním trendem na sociálních sítích i mimo ně je rok 2016. Školní knihovna nemohla zůstat pozadu, a tak jsme se rozhodli podívat se na to, co se v onom roce 2016 četlo.

Navštívili jsme dvě velmi stará česká hradiště – Levý Hradec a Budeč. Dozvěděli jsme se, kde vládl první přemyslovský kníže Bořivoj a kde se učil svatý Václav.

KiVa lekce na téma bezpečnost na internetu, reflexe prvního pololetí a pololetní vysvědčení. To vše na páťáky čekalo ve čtvrtek 29. ledna, v poslední den 1. pololetí letošního školního roku.

Naše kluziště se loučí a s ním i bruslící sezóna. 

A pozor – ocenění patří nejen dětem, ale i dospělým! Paní učitelka Anna Sacha získává zaslouženou odměnu – řetízek se stříbrnou bruslí.

Za trpělivost, podporu a hlavně pevné nervy na ledě.

V posledních 14 dnech v kuchyňce děti připravují kremrole. 

Kremrole pochází z německého slova Cremerolle – doslova „rolka s krémem“. Do českých kuchyní se kremrole dostaly v 19. století, kdy se rozšířily recepty z rakousko-uherské cukrařiny.

Seznamujeme se s myšlenkou olympijských her a různými sporty.

Přísloví:"Kuj železo, dokud je žhavé" má u nás jiný rozměr: "Bádej, dokud mrzne".

Výherní den pro celou třídu.

Jak se učit anglická slovíčka tak, aby děti bavila a opravdu si je zapamatovaly? Ve 2. A jsme se do tématu jídla pustili všemi smysly – poslechem, pohybem, rytmem i sdílením toho, co máme (a nemáme) rádi.

Sedmáci se mají báječně.